“邢教授的专题报告会来的很及时，尤其对于像我这样的专业课教师，不仅收获了从‘老师教，学生学’到‘老师，教学生学’教育教学理念的转变和提升，也让我对教师的职业和任务有了更新的认识。”
5月9日，国家教育行政学院教育行政教研部主任、研究员、全国著名职教专家邢晖教授做客华体会平台学术报告厅，一场《职业教育研究的几点体会》主题报告让学校的老师和教职工们从理念到认识得到极大提升，收获颇丰，受益匪浅。学院党委书记刘邦治主持报告会，学院党委副书记、常务副院长马文卿，副院长祝瑞花与教师和教职工代表到会聆听了报告。
邢晖教授是国家教育行政学院教育行政教研部主任、职业教育研究中心主任和中国职教学会科研工作委员会副主任、管理工作委员会秘书长、学术委员会委员。她在报告中从职业教育研究的必要性和紧迫性、职业教育研究的定位和重点以及职业教育研究策略和技巧等三个方面同与会人员分享讲解了她在职业教育研究过程中的体会和看法。
邢教授谈到，职业教育历经几十年的发展和进步，虽然在规模、质量等方面有所提升，但由于产业依赖、政策支持、社会认同等方面的原因，职业教育所面临的难题和挑战依旧很多。通过研究发现，要切实改变这一现状，真实体现职业教育的价值还要把握职业教育发展的科学定位、突出职业教育办学的特色以及突出技术技能人才的系统培养。作为职业教育发展的突破口，教研科研工作的大力开展和水平提升不仅是职业院校的立校之本，强校之源，也能够为职业教育拓展建设发展思路，指引建设发展方向，增强建设发展动力。
邢教授表示，职业教育的研究还要懂得运用科学的方式方法，因为方法比知识更重要，思路比结论更重要，问题比答案更重要，体验比接受更重要。这就要求在职业教育的研究过程中要具有结构性思维，要能够概括性分析，要养成结合式思考，还要掌握体验式举例。
学院党委书记刘邦治在主持报告时指出，邢教授的报告不仅对职业教育的发展历史及现状做了科学分析，也为职业教育的发展前景做了充分说明。科研、教研作为职业教育发展的重要支撑和突破口，随着对其认识和理解的不断加深，学院将充分调动广大教师的教科研积极性，激发大家的研究潜力，为推动学院的建设发展和现代职业教育新体系的建立作出贡献。
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